การเขียนแผนจัดการเรียนรู้

การเขียนแผนจัดการเรียนรู้ (Basic Lesson Plans)

โครงสร้าง - แผนการจัดการเรียนการสอน

รายวิชา การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน สาขาวิชาหลักสูตรและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม

เรื่อง ........................................... เวลา 4 ชั่วโมง

...................................................................................................................................................................

สาระสําคัญ

การจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ The STDUIES Model

วัตถุประสงค์

เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และทักษะในประเด็นต่อไปนี้

1) กําหนดจุดหมายการเรียนรู้ (S : Setting learning goals)

2) วิเคราะห์ภาระงาน (T : Task analysis )

3) การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล (U : Universal design for instruction)

4) การเรียนรู้จากสื่อดิจิทัล (D : Digital learning)

5) การบูรณาการความรู้ (1: Integrated knowledge)

6) การประเมินการเรียนรู้ของตนเอง (E : Evaluation) และ

7) การประเมินคุณภาพการเรียนรู้อิงมาตรฐาน (S : Standard)

เนื้อหา

สาระความรู้ ในแต่ละบทเรียน (บทที่ 1-8)

กิจกรรมการเรียนการสอน

ขั้นการนําเข้าสู่บทเรียน (15 – 30 นาที)

1. ผู้สอนใช้คําถาม เพื่อร่วมกันทําความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ

The STUDIES Model เริ่มจากทบทวนประสบการณ์เดิมเกี่ยวกับเรื่องที่จะเรียน การเรียนการสอนแบบปกติ และการเรียน การสอนแบบสร้างความรู้

กิจกรรมดังกล่าวนี้สามารถใช้กระบวนการกลุ่มร่วมกันเรียนรู้ ให้สมาชิกในกลุ่ม กําหนดบทบาทหน้าที่

เป็นประธาน เลขานุการ และสมาชิก